甘孜州巴塘縣竹巴龍鄉中心校校園文化建設服務(wù)項目

竹巴龍鄉，隸屬于四川省甘孜藏族自治州巴塘縣，地處巴塘縣境中部，東與亞日貢鄉接壤，南與蘇哇龍鄉連界，西以金沙江中心為界與西藏芒康縣相望，北與夏邛鎮毗鄰，鄉人民政府距縣城33千米，總面積284平方千米，截至2019年末，竹巴龍鄉有戶(hù)籍人口2080人。

巴塘縣竹巴龍鄉中心校規劃容納學(xué)生260人（寄宿學(xué)生96人），其中小學(xué)200人，幼兒園60人，規劃設置幼兒教學(xué)班3個(gè)，小學(xué)教學(xué)班6個(gè)（1個(gè)年級1個(gè)班）。規劃總建筑面積為4287.43㎡，其中：教學(xué)及教學(xué)輔助用房建筑面積2050.36㎡，辦公用房建筑面積216.25㎡，生活用房2020.82㎡。室外配套工程：運動(dòng)場(chǎng)2763.34㎡，場(chǎng)地硬化1805.64㎡，綠化3024.86㎡，停車(chē)場(chǎng)233.28㎡，圍墻340m。

分析項目背景，提煉符合學(xué)校背景的理念系統，理念系統至少應包括文化主題、辦學(xué)理念、學(xué)校管理理念、校訓、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等，并對學(xué)校理念系統進(jìn)行解讀。結合本項目背景與提出的學(xué)校理念系統，提出本項目深化設計服務(wù)方案。

方案應至少包括如下內容：

大門(mén)區域深化設計服務(wù)方案

根據項目背景設計大門(mén)的兩面文化墻（序號①），文化墻的深化設計、實(shí)施服務(wù)方案，應體現所提煉的文化主題、校訓、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，排版要精致美觀(guān)，提供深化設計服務(wù)方案，并闡述設計理念。

教學(xué)樓區域設計、實(shí)施服務(wù)方案

教學(xué)樓文化主題墻（序號②，③）的深化設計服務(wù)方案應符合所提煉的文化主題，要體現愛(ài)國、團結，其中一面墻的文化主題為社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，提供深化設計服務(wù)方案，闡述設計理念。

讀書(shū)園區（序號④）的深化設計服務(wù)方案應符合所提煉的文化主題，能滿(mǎn)足學(xué)生室外讀書(shū)的需求并有愛(ài)國景觀(guān)小品美化環(huán)境，提供深化設計服務(wù)方案。

宣傳欄隔斷（序號⑤）的深化設計服務(wù)方案應起到幼兒園與小學(xué)間隔的作用，并能作為學(xué)校日常宣傳的載體，提供深化設計服務(wù)方案。

景觀(guān)宣傳欄暨體育器材容納箱（序號⑥）的深化設計服務(wù)方案應起到美化環(huán)境的作用，能作為學(xué)校日常宣傳的載體，并能容納學(xué)校常用的體育器材，提供深化設計服務(wù)方案。

其他區域深化設計服務(wù)方案

教學(xué)樓大廳（序號⑦）作為日常教學(xué)和宣傳最重要的場(chǎng)地，此處的深化設計服務(wù)方案要體現學(xué)校的辦學(xué)歷史及學(xué)校的對擬提煉的文化主題進(jìn)行解讀，設計服務(wù)方案要符合藏區特色、符合學(xué)校特色，提供深化設計服務(wù)方案。

教學(xué)樓樓道（序號⑧）作為學(xué)生日常生活的主要場(chǎng)地，樓道墻面文化的深化設計要符合所提煉的文化主題，能為學(xué)生的日常行為習慣起到警醒、引導的作用，樣式美觀(guān)、符合藏區特色，提供深化設計服務(wù)方案。

樓名字的深化設計方案（序號⑨）要說(shuō)明命名的依據，要體現藏漢雙語(yǔ)，并說(shuō)明規格型號，提供深化設計服務(wù)方案。