甘孜州白玉縣校園文化建設項目概述

項目概述

本次校園文化采購涉及十五所學(xué)校，其中:

白玉縣贈科鄉中心小學(xué)：贈科鄉位于白玉縣河坡區治東背面，“贈科”為藏語(yǔ)音譯，意為四面環(huán)山，腹心開(kāi)闊。人們懷著(zhù)對家鄉水土的自豪感，感恩著(zhù)這片土地帶來(lái)的一切。小學(xué)教育更重要的是教育學(xué)生懂得做人的道理，讓他們懂得感念父母之恩，感念社會(huì )之恩，這樣的教育才是刻骨銘心的。因此，我們將校園文化主題擬定為“感恩”。學(xué)校的一訓三風(fēng)為：

校訓：心懷感恩  圓夢(mèng)成才

校風(fēng)：謙遜為人  勤儉成事

教風(fēng)：育德 育善 育仁 育新

學(xué)風(fēng)：學(xué)精業(yè)勤  知恩務(wù)實(shí)

白玉縣燈龍鄉中心小學(xué)：燈龍鄉位于白玉縣河坡區東北面，“燈龍”為藏語(yǔ)音譯，意為“藏礦溝”。在這片土地，傳承著(zhù)一種獨特的舞蹈——燈龍鍋莊。舞蹈以其獨特的美表達著(zhù)人類(lèi)共同享受、共同追求的情感，教會(huì )學(xué)生如何認識生活、感受生活并創(chuàng )造生活，從而促進(jìn)學(xué)生形成健全的人格和健康的個(gè)性。由此，我們將“舞蹈文化”作為校園文化主題。學(xué)校的一訓三風(fēng)為：

校訓：與天地共舞  育雪域英才

校風(fēng)：崇真尚美  樂(lè )觀(guān)豁達

教風(fēng)：師德為范  以美導行

學(xué)風(fēng)：自信活潑  敏思勤行

白玉縣阿察鄉中心小學(xué)：阿察鄉位于白玉縣東部，“阿察”為藏語(yǔ)音譯，意為純潔善良。阿察人民熱情好客，民風(fēng)民俗淳樸,充分反映出他們正直，善良的性格特點(diǎn)。以民族文化教育促進(jìn)教育發(fā)展，結合社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)中關(guān)于道德品質(zhì)建設的指導方向，我們將校園文化主題擬定為“誠善”。學(xué)校的一訓三風(fēng)為：

校訓：誠信點(diǎn)亮人生 善良照耀未來(lái)

校風(fēng)：至誠至真 互助互愛(ài)

教風(fēng)：敬業(yè)愛(ài)生 善啟善導

學(xué)風(fēng)：樂(lè )學(xué)善思 真誠明禮

白玉縣蓋玉鄉中心小學(xué)：蓋玉鄉位于縣治南面，所以又名南區。境內野生珍稀動(dòng)物繁多，盛產(chǎn)蟲(chóng)草、食用菌等，更有古老神秘的薩瑪王朝遺址。悠久的歷史給我們帶來(lái)了豐富的文化，激發(fā)了我們深厚的家國之情。自古以來(lái)，人們最為推崇的就是家國情懷。結合學(xué)校的文化背景，我們將文化主題擬定為“家國文化”。學(xué)校的一訓三風(fēng)為：

校訓：愛(ài)國榮校  勵志成才

校風(fēng)：精誠互助  和諧共進(jìn)

教風(fēng)：愛(ài)生如子  愛(ài)校如家

學(xué)風(fēng)：律己敬人  樂(lè )學(xué)拓新

白玉縣絨蓋鄉中心小學(xué)：絨蓋鄉位于白玉縣縣城東南，“絨蓋”為藏語(yǔ)譯音，含“林木覆蓋的山谷”之意，以地處山谷，境內森林茂密而得名。如同樹(shù)木在陽(yáng)光下成長(cháng)，學(xué)校是教育學(xué)生成才的地方。由此，我們將將校園文化主題確立為“陽(yáng)光文化”。學(xué)校的一訓三風(fēng)為：

校訓：張揚鮮明個(gè)性 閃爍智慧光芒

校風(fēng)：辦陽(yáng)光事 做陽(yáng)光人

教風(fēng)：播撒金色陽(yáng)光 收獲光明未來(lái)

學(xué)風(fēng)：追逐陽(yáng)光 放飛夢(mèng)想

白玉縣河坡鄉中心小學(xué)：河坡鄉位于白玉縣城東北面，為河坡區的主要產(chǎn)糧鄉。鄉內有噶拖寺名剎，是白玉民族工藝品的主產(chǎn)地，河坡手工藝在全國乃至全世界都享有盛譽(yù)。學(xué)校對待教育的精益求精的態(tài)度，是把教育當作信仰的追求。由此，我們將“河坡文化”作為校園文化的主題。學(xué)校的一訓三風(fēng)為：

校訓：用情傳遞知識 用心詮釋教育

校風(fēng)：協(xié)作求真 創(chuàng )新求變

教風(fēng)：以育人為榮 以從教為樂(lè )

學(xué)風(fēng)：熱情好知 進(jìn)取力行

白玉縣章都鄉中心小學(xué)：章都鄉位于白玉縣城東南偶曲河邊，而“章都”藏語(yǔ)意為兩水匯合之處，一方水土一方人，偶曲河水潤澤著(zhù)生活在這里的人們。教育的過(guò)程是對學(xué)生生命的展現，是學(xué)生與教師生命互動(dòng)、交融的過(guò)程。結合學(xué)校的教育理念，我們以“潤澤”為校園文化主題。學(xué)校的一訓三風(fēng)為：

校訓：潤德啟智  積學(xué)致遠

校風(fēng)：講文明 行禮儀 知感恩

教風(fēng)：春風(fēng)化雨  潤心育人

學(xué)風(fēng)：明理守紀  樂(lè )學(xué)善思

白玉縣安孜鄉中心小學(xué)：安孜鄉位于白玉縣東部，由游牧部落發(fā)展而來(lái)，因其游牧時(shí)期頭目名為“安孜”而得名安孜鄉。安孜鄉小學(xué)就坐落于這片激情洋溢的土地之上，受到了安孜地區獨特民族文化的熏陶。為了更好地傳承發(fā)揚民族優(yōu)秀文化，以民族文化教育促進(jìn)教育發(fā)展，結合當地人民性格及發(fā)展狀況，我們將校園文化主題擬定為“奔騰”。學(xué)校的一訓三風(fēng)為：

校訓：書(shū)海奔騰 自強不息

校風(fēng)：開(kāi)拓進(jìn)取 奮斗不止

教風(fēng)：學(xué)高身正 樹(shù)人樹(shù)德

學(xué)風(fēng)：勤學(xué)善思 堅韌不拔

白玉縣沙馬鄉中心小學(xué)：沙馬鄉位于白玉縣境南部，與西藏貢覺(jué)縣隔江相望。沙馬作為德格土司的發(fā)源地，有“到德格尋古不到沙馬等于白來(lái)”之說(shuō)。也正是如此，沙馬人民對自己的家鄉抱有無(wú)限的愛(ài)意與自豪感?；诖?，我們將校園文化主題擬定位“愛(ài)文化”。學(xué)校的一訓三風(fēng)為：

校訓：以愛(ài)潤德  以學(xué)啟智

校風(fēng)：愛(ài)滿(mǎn)校園  童韻飛揚

教風(fēng)：愛(ài)生如子  傾心育苗

學(xué)風(fēng)：明理樂(lè )知  善思敏行

白玉縣遼西鄉中心小學(xué)：遼西鄉是四川省甘孜藏族自治州白玉縣轄鄉。團結的理念在這片土地生根發(fā)芽，熏陶著(zhù)人們的心靈，維系著(zhù)生活的和諧美滿(mǎn)，社會(huì )的穩定安康。學(xué)校自建校以來(lái)堅持推進(jìn)素質(zhì)教育，以培養團結精神為重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。由此，我們將校園文化的主題定為“團結”。學(xué)校的一訓三風(fēng)為：

校訓：團結明德  勤學(xué)求真

校風(fēng)：熱情 樸實(shí) 勤奮 進(jìn)取

教風(fēng)：通力協(xié)作  共育希望

學(xué)風(fēng)：樂(lè )學(xué)向學(xué)  協(xié)作友善

白玉縣麻邛鄉中心小學(xué)：麻邛鄉位于白玉縣東部，曾用名“勝利鄉”，半個(gè)多世紀以來(lái)，麻邛人民在這片熱土上揮灑汗水，建立家園，世代生活，砥礪前行。憑著(zhù)拼搏進(jìn)取的精神，麻邛人為自己也為后代創(chuàng )造出了美好的生活環(huán)境，使人不禁為之贊嘆。因此，結合麻邛人民勉力奮進(jìn)的精神與素質(zhì)教育的基本要求，我們將麻邛鄉小學(xué)校園文化主題擬定為“拼搏”。學(xué)校的一訓三風(fēng)為：

校訓：拼搏進(jìn)取  奮發(fā)向上

校風(fēng)：心懷夢(mèng)想  砥礪前行

教風(fēng)：嚴謹篤行  精益求精

學(xué)風(fēng)：勤學(xué)刻苦  踏實(shí)求真

白玉縣熱加鄉中心小學(xué)：熱加鄉位于白玉境河坡區治東面，“熱加”為藏語(yǔ)音譯，因境內的名山熱加山，故以山名為鄉名。學(xué)校通過(guò)教育傳遞著(zhù)文化，教育的產(chǎn)生與發(fā)展同時(shí)也離不開(kāi)文化，因此，我們將校園文化的主題定為“傳承”。學(xué)校的一訓三風(fēng)為：

校訓：承德啟智  頌美揚善

校風(fēng)：嚴謹 自強 文明 求真

教風(fēng)：傳遞智慧  陶冶情操

學(xué)風(fēng)：奮發(fā)有為  自強不息

白玉縣納塔鄉中心小學(xué)：納塔鄉位于白玉縣東南部，“納塔”藏語(yǔ)意為沼澤地。納塔鄉小學(xué)正是坐落在這片激情熱血的土地上，與白唇鹿相生相輔的納塔人血脈里也流淌著(zhù)智慧與勇敢的血液，讓他們在這片土地上享受生活帶來(lái)的美好。結合白唇鹿與納塔人的精神內涵，我們將校園文化主題擬定為“智勇”。學(xué)校的一訓三風(fēng)為：

校訓：智慧啟迪人生  無(wú)畏踏尋理想

校風(fēng)：智渡學(xué)海  勇往直前

學(xué)風(fēng)：團結奮進(jìn)  機敏果敢

教風(fēng)：剛毅博學(xué)  厚德民主

白玉縣沙通鄉中心小學(xué)：沙通鄉位于白玉境內蓋玉區，鄉內對教育有相當的重視程度。學(xué)校以文化教育為主線(xiàn)，把教育教學(xué)的重點(diǎn)放在提高文化素養上，注重培養學(xué)生良好素質(zhì)、健全人格和創(chuàng )新精神。對于學(xué)校而言，必須對孩子負責，讓孩子從小有理想，有抱負。由此，我們將校園文化主題定為“志”。學(xué)校的一訓三風(fēng)為：

校訓：明理修身  博學(xué)勵志

校風(fēng)：自尊 自愛(ài) 自立 自強

學(xué)風(fēng)：博學(xué)善導  厚生樂(lè )教

教風(fēng)：求真務(wù)本  學(xué)以致用

白玉縣山巖鄉中心小學(xué)：山巖鄉位于白玉境內蓋玉區，“山巖”系藏語(yǔ)音譯，意為地勢險惡之意。學(xué)校通過(guò)教育，教導校內的學(xué)子們學(xué)會(huì )互幫互助，和諧共處，猶如親密的兄弟姐妹，由此，我們將校園文化主題定為“和文化”。

學(xué)校的一訓三風(fēng)為：

校訓：尊師愛(ài)友  貴和求真

校風(fēng)：書(shū)香潤物  和愛(ài)潤心

學(xué)風(fēng)：博學(xué)于文  兼愛(ài)至善

教風(fēng)：親善友愛(ài)  好學(xué)上進(jìn)