四川龍騰展示曾先后為成都市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)博覽園、青白江非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、黃龍溪非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)行了文化館設計，在這個(gè)過(guò)程中我們和非遺博覽園進(jìn)行了深入的溝通和了解，也感受到了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的魅力，如果不了解就沒(méi)法做出好的設計作品，所以我們在開(kāi)始策劃、設計之前，都會(huì )做大量的準備工作，所謂專(zhuān)業(yè)的人做專(zhuān)業(yè)的事，龍騰展示有專(zhuān)業(yè)的策劃、文案、平面設計師、空間設計師、項目執行等齊全的人員配置

四川龍騰展示展覽有限公司是一家成都的展廳展館設計及裝修公司，我們在檔案館設計及制作上也有一定的經(jīng)驗，曾經(jīng)為德格縣檔案館進(jìn)行了升級改造，該檔案館的主題是“德以載史 格物致知”，檔案館同時(shí)使用了漢語(yǔ)及少數民族語(yǔ)言，本次設計以紅色為主色調，整體恢弘大氣，在檔案館形象的兩側懸掛當地民族的特色物件，墻面背后使用浮雕的墻面，兩側的墻壁一側是對檔案館的簡(jiǎn)單減少，另一側則是地理位置標注

四川龍騰展示擅長(cháng)為城管局設計城管文化，通過(guò)“以文化人”強隊伍、聚合力、樹(shù)形象，推進(jìn)城市管理工作向更高水平、更高層次邁進(jìn)，龍騰展示受郫都區城管局邀請，前往現場(chǎng)考擦，協(xié)商城管局的文化打造，就城管文化建設進(jìn)行深入研討，為建好、管好、用好城管文化體系夯實(shí)基礎。

黨的要領(lǐng)，黨的宗旨，要深入人心，就需要一種傳播途徑，隨著(zhù)黨的指揮將黨的理念給輸送人民群眾的心里。這是一種文化的傳播與信息的融入，也是一種理念與文化宗旨的傳播。這就是為什么要做黨建文化設計的意義所在。四川龍騰展示擅長(cháng)黨史館、黨建文化展廳的整體策劃、設計、裝修等，鑒于多年的黨建文化設計經(jīng)驗，分享我們在成都地區建設黨建文化展廳的設計思路。

近些年來(lái)，為了創(chuàng )建文明校園，充分發(fā)揮校園文化的育人功能，學(xué)校一直都在進(jìn)行校園精神文化建設，但是有些人對校園精神文化的內涵和重要性認識不夠，往往只是片面地認為校園精神文化建設就是畫(huà)畫(huà)板報、做做宣傳、喊喊口號而已。這種認識是片面的，同時(shí)也表明校園精神文化建設尚有很多工作要做，任重而道遠。

富有特色的校園文化環(huán)境最能給學(xué)生感染和啟迪，四川龍騰展示協(xié)助隆昌縣第一實(shí)驗小學(xué)，精心布置校園環(huán)境，使校園成為豐富學(xué)生課余生活和展示學(xué)生成長(cháng)的舞臺。學(xué)校領(lǐng)導和設計師團隊通過(guò)認真構思與精心的布置，把北教學(xué)樓的東側墻面利用起來(lái)，設計了一面大型浮雕，充分讓每一面墻壁會(huì )說(shuō)話(huà)，優(yōu)雅的校園文化環(huán)境有著(zhù)春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲的作用。

查閱資料過(guò)程中，對家校合作的形式、成果饒有興趣，要求帶一本家校合作文集回去，要學(xué)習借鑒。三位專(zhuān)家表示:此行是來(lái)復核校園文化建設工作的，但更是來(lái)學(xué)習的，看完以校園精神為核心的校園文化建設，對學(xué)校文化的打造更敬佩了，對用校園精神育人的你們更尊敬了，并對四川龍騰展示展覽有限公司在本次校園文化打造做出的共享給予了肯定。

2018年5月6日，四川龍騰展示展覽應邀前往四川師范大學(xué)校園文化建設項目立項會(huì )議。5月18日，前往參與會(huì )議的項目經(jīng)理、設計總監帶回實(shí)地考察的詳細數據、空間感覺(jué)，我公司召開(kāi)學(xué)校專(zhuān)項會(huì )議，確定方案設計的整體規劃，有序進(jìn)行。在設計過(guò)程中，以為學(xué)校量身打造的特色文化理念為引領(lǐng)，貫穿整個(gè)校園文化設計中，展示學(xué)校形象、提高學(xué)校文明程度。

校園文化體現著(zhù)學(xué)校的發(fā)展內涵和辦學(xué)品位，良好的校園文化能夠幫助學(xué)生形成優(yōu)秀品格，實(shí)現人生理想；幫助教師創(chuàng )造職業(yè)幸福，實(shí)現幸福人生；促進(jìn)學(xué)校與時(shí)俱進(jìn)地發(fā)展，為社會(huì )培養出更優(yōu)秀的建設者。文字的圖片是四川龍騰展示展覽有限公司在校園文化建設中的部分成績(jì)，“潤物細無(wú)聲”是對其最好的詮釋?zhuān)ㄟ^(guò)校園環(huán)境的改變，讓平常的校園成為一種文化傳播渠道，潛移默化的影響每一位學(xué)子，這是四川龍騰展示在校園文化建設中的貢獻

四川龍騰展示在校園文化打造上有著(zhù)突出的貢獻和豐富的經(jīng)驗，曾經(jīng)為四川省內諸多學(xué)校進(jìn)行了校園文化規劃和策劃、設計，已經(jīng)掌握了充足的經(jīng)驗和優(yōu)秀的視覺(jué)表現力，四川龍騰展示以?xún)?yōu)秀的實(shí)際行動(dòng)改變了校園的文化氛圍，為校園文化氛圍營(yíng)造添磚添瓦，成功的實(shí)現了校園文化整體策劃打造，并以此為中心，將學(xué)校的辦學(xué)理念、尊師重道的精神融入其中。

學(xué)校的長(cháng)廊是為學(xué)生提供學(xué)習文化傳統的精髓,運動(dòng)區角東營(yíng)職校校園文化建設隅綠地多以體育文化小品進(jìn)行點(diǎn)綴,學(xué)校景觀(guān)文化設計中綠植園林設計在學(xué)校內創(chuàng )建綠植園林,因此,增強特別是藝術(shù)類(lèi)學(xué)生對于文化市場(chǎng)需求、工藝技術(shù)的了解就能為學(xué)生們創(chuàng )造出育人的環(huán)境,用以稱(chēng)贊母親教子有方,一名來(lái)自武漢的女博士生在香港行賄某副教授,注重滿(mǎn)足師生的需要,秉承將教育資源放置在離學(xué)生最近的地方

四川龍騰展示擅長(cháng)利用學(xué)校的環(huán)境進(jìn)行校園文化打造，通過(guò)校園的走廊、過(guò)道、樓梯、大廳、食堂、草坪、圍墻、廁所等點(diǎn)位營(yíng)造校園文化氛圍，將學(xué)校的辦學(xué)理念、學(xué)校核心精神文化融入其中，四川龍騰展示的文案策劃擅長(cháng)提煉出適合的校園文化內容，在不同點(diǎn)位放置合適的文化，而四川龍騰展示的設計師則通過(guò)優(yōu)秀的畫(huà)面表達能力，將點(diǎn)位的效果圖呈現出來(lái)，先進(jìn)行平面版式布局和設計，然后進(jìn)行空間效果的呈現，形成漂亮的校園文化建設方案。